贫困女研究生自杀事件后，引起热议，自此，上海上海海事大学一个不怎么有名的学校也开始赫赫有名了！至少我写了两篇博文了！证明我是关心这件事，也关心研究生教育和培养的！上下、左右的人们都不禁“卷入”这个事情，都是热心人……
l 电视和媒体：中央电视台开始干预了，最牛X的电视台也出动了……
l 徐小平——新东方教育研究院院长：发飙了，谈到：盲目考研杀了杨元元，要是、早点认识她，她就有可能成为新东方老师了。考研要有明确的职业目标，考研要和人生现状相结合，考研不能盲目，更不能为了户口、身份、社会地位这些本身就不真实的价值目标。
l 研究生导师：作为导师，在录取面试的时候，我不止一次遇到这样的学生：学习成绩很优秀、家境很贫寒、性格很极端、希望考试改变命运、专业没有兴趣、把研究生当作自己出人头地的台阶、并不喜欢专业在学业上不可能有建树、情商有问题、大多为女生甚至大龄女生、未婚（倒不是我对以上特殊人群又偏见）从研究和学问的角度上来看，她们确实未必合适这个角色，尤其是文科类需要跟人打交道的领域；从做朋友的角度上，我也不建议她们步入那样一个崎岖不适合她们的道路。
l 在校研究生：杨元元的简历中从她本科毕业她留过校，干过保险，但是有四年时间是完全空白的。这四年她又在干嘛呢，是接受心理治疗吗，还是休憩在家。这些都是我们学生所想的。不了解事件的人可能会想学校如何如何的，但是作为上海海事的学生，了解了一定得事件，我们想的又是另一个角度。责任是双方的。希望不要再有第二个杨元元。
l 心理学家：杨元元们---谈如何直面生活“磨难”： ！“天行健君子当自强不息”，永远不放弃自己！与生活的“磨难”勇敢做斗争！
l 自己：贫困女研究生杨元元的模糊职业规划让她不自在？
还有很多的很多人都在关注，高中同学、………
记得网上曾流行一段言论，很受欢迎，即：学士上面是硕士，硕士上面是博士，博士上面是博士后，那博士后上面呢？如果你够勇敢再读两年你就是勇士，再读5年是壮士，再读7年是烈士，那烈士后面呢？似乎一推理，读了硕士就离烈士近了一步了。好像这几年的确硕士、博士自杀的事件是多一些，如果从学历来看，这叫理智的自杀多一些（汗），为什么会这样呢？难道学历真的能改变命运吗？
这些事情也让用人单位开始向毕业生发问。一般有两个重点会去考察：一是你能承受多大的心理压力；而是你的职业规划是什么？因为企业也怕选的不好，会出现杨元元们，理想一点也不过是做了几个月就走了，不再回首！
其实高校也应该想想考研的人儿是不是都适合读研究生啊！研究生教育应该培养什么样的人啊！毕竟现在大批招聘广告，特别是企业的，很少招研究生的。高校招老师一般都要博士，甚至海龟。研究单位还和高校姿态一样高，要么有SCI几篇的论文博士，要么也还是海龟。公务员岗位很多也还招公务员，但还是粥少僧多，年纪大了似乎脑子转不过本科生了。另外研究生属“大龄”青年，尤其是女生，毕竟人们还说男人30还一枝花。他们对工作的要求更多的关键词是“稳定”、“收入高”等。很多人真的为了拿一个学位，没有太多的打算，未来是什么不知道，总之，学校很好，有饭堂、有图书馆，最近还有一位保研的同学跟我说：“老师，我好像真的是为拿一个学位啊”！研究生面临了更敏感的就业、感情、婚姻、家庭等问题。因为人们总认为：哇研究生！不错，应该有好的前途……其实呢？很多人都在度日如年，有的在实验室就是一种折磨，有的干脆继续很学位，一举拿下博士后。因此研究生教育真的是让研究生做了一个论文吗，当然也有人文教育的？难道读了研究生，就业竞争力一定强了很多吗？
不得不说点什么。两个方面，和企业一样心理承受能力和职业规划是要考察学生的，尤其在入学复试的时候。真的，你不考察他，日后他考察你！最近在给研究生做一些就业指导，但感觉研究生嘛，什么简历制作，觉得他们自己学习一下能搞定的，但还是不尽如人意，求职意向不明确，可写内容不多，竞争点更少！说实话三年的积累没有针对性，有的最后来一个：做了N多课题和研究，现实研究能力超强，但选择去做销售！！可谓研究生性销售！
一、强大的心理承受能力是必须的
现在很多高校对研究生的要求越来越高了。有的必须发表核心期刊的文章才能毕业，博士必须SCI，如果题选的不好，要么没有创新点或不突出，则不能毕业，如果太难，实验不断失败，就像诺内尔一样，上“千次”的被炸，哪里能在规定时间内产出一篇自己的作品，如果逼得紧，就学术败坏一下。这个就有很大压力了。有的家庭条件不好，入学后从来不向家里要钱，出去兼职养活自己，导师（老板）有时候分的任务也多，过着一种猫和老鼠的日子，难受！有的受情感问题困扰，尤其是女研究生。压力之源比比皆是。如果脆弱一些就是杨元元了！
二、职业规划让研究生会平静一些
其实很多考上的研究生一开始有一种窃喜，后来又回到现实的纠结。当在面试中，被问到“为生么要考研？”、“最牛的10个食品企业有哪些？”、“如果考上了，3年后会从事什么工作？”、“选择导师是如何考虑的？”，给出的答案大部分令人感受到他们考研的盲从，难道考研真成了逃避就业的港湾吗？现在就业的确难了一些，三年以后的工作准备好了吗？比如说今年有位毕业生说想当老师，但三年的求学路径是否向老师设计的？，较好的演讲能力、文笔能力及科研能力有没有准备好？屡屡的失败证明他没有准备好。因此得出了一个似乎不成熟的结论，考研要有一定的职业规划。导师也好，学校也好要帮助学生去思考自己的未来，而不是盲目的和学生只谈论文和科学研究，因为他们中很多人不是爱因斯坦，不是杨振宁，也不是你自己，一谈起研究就兴奋，他们是一群模糊的“元元”们。
知识是可以改变命运的。但要知道命运其实就是一个人的人生规划，如果有了规划，知识的摄取是有针对性的！而不是去读了“国际法”，可能这个专业考的人比较少，这个学校考的人也比较少？
因此，研究生教育首先要从入学复试开始加强，严把心理和规划关！让研究生导师和相关心理、规划的老师的权利大一些。选准人才是对得起自己，也对得起学生本人！！要让学生过得幸福，就是让他选择自己最适合的路，哪怕去卖猪肉。另外研究生教育也要注重职业规划教育，而不是英语+政治+论文。研究生教育再加强生命教育，记得以前在杂志上看过一篇文章，写到韩国人搞生命教育采取很多体验的方法，如让人睡到棺材里感受一把，熟悉的人在外面哭丧，一片悲惨的场景，最后得出结论：要死也是正常死亡！
逝者已逝，来者可追。但愿我们的教育能够激发自身的良知——让更多学生直面惨淡的人生，鼓励他们解决人生的问题，教会他们如何用知识改变命运，教会他们做智慧的选择，也别再壮士、烈士了。
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