学生来信：
鲍老师：
你好。
我是06级的学生。我搞不懂为什么要现在填写毕业鉴定表。我觉得我们06级还有一年才毕业，我们还可以通过一年的时间去努力去证明自己，尽力提高我们鉴定表的含金量。我觉得现在就把我们的水平定死，这对我们整个食品学院的学生都是不公平的，不管他（她）现在成绩优秀的，还是学业平庸的。一年的时间，相信有志者事竟成！
对于说“此撰写个人鉴定是提前到大三完成的，减轻我们大四学年的毕业手续工作”这样的理由，我不敢苟同。只给我们一晚上的时间就可以写好的东西，会在大四增加我们的负担？？？？？？？？？做个不敬的猜测，这决定的出发点应该不是我们普通学生，而是相关负责人——相关负责人因为某种不可告人的原因而不惜剥削我们整个06级的权利。
还有，食品学院的网站竟然没有留言板.也没听过有什么地方可以让我们学生和老师交流的平台。除了电话和QQ。
第一次给你建议，不知你的反应如何，为自保，请恕不具名。
09.4.7
06级的“普通学生”
回信
06级的“普通学生”:你好！
首先要谢谢你的来信。这可能不是你一个人的疑问，可能有一定代表性。我不知道你是哪个班的？不知道班长是如何传达的？总之，有误解成分。“此撰写个人鉴定是提前到大三完成的，减轻我们大四学年的毕业手续工作”（这句话本身不通）这个不是理由，做事情要有提前量，凡事预则立，不豫则废。按照毕业生往年的工作安排，10月中下旬就要填写毕业生就业推荐表，该表里就有一项是学院对毕业生的鉴定。然后在第二学期要填写一份毕业生登记表。现在让班长做好学生总结是有用意的，一是接下来部分同学要学院出具实习介绍信，届时可以参考这个个人鉴定，二是10月份又换了班委、又有综合测评工作，现在准备好，到时稍作调整就好了，这绝对不是最终鉴定，是动态鉴定，是傻瓜才这样干呢，如果就这样作为最终总结，怎么能与时俱进，还坚持科学发展观呢？
至于你提的“相关负责人因为某种不可告人的原因”，我认为你太天真了。难道这能带来利益，带来金钱，只是为学生做好实际服务而已，今年2006级学生的就业指导工作是全校最早开展的，就是为了让你们更好的去应对就业，难道有错吗？如果将你们的毕业鉴定随便写两句这就负责任吗？而且班长写好鉴定后，还要给班主任修改完善，这本身就需要很长时间，毕竟班主任老师本身也很忙。另外可以确切地告诉你，本学期末学院会将你们从大一到现在的所有成绩及评语寄给家长，让家长知悉。不知道你会不会认为学院又会有“不可告人的原因”。
对于匿名我没有意见，不过我还是希望能面对面交流，毕竟不会有相互伤害，记住，从我这个角度，纳谏止谤是工作的根本，对事不对人，永远不要用自己的想法去代替别人。从你这个角度，要学会积极沟通，而不是自己臆想，易生气，易伤身。
我一直认为每个同学都不是普通的，只是有的同学在大学里太低调了，或者对大学里的社团活动不屑一顾，一直韬光养晦。另外可能自己的优势还没有被自己充分认识和发挥，反正普通是自己给自己定义的，认真干一件事，干好一件事，最后比别人干的好，你就不会再普通了，对吗？
至于交流平台的事情，你提的很好，这不是技术问题，而是整天有专人回复信息的问题，可操性不强，至少食品学院这两年都难以实现。
不过在信中看到了你的志气，“一年的时间，相信有志者事竟成！”体现了你的决心！加油吧，你不是普通的，而是低调的，如果能署名，再有个“亲密”交流就好了。记住，教育是培养人才的，不是给人的发展设置障碍的，学校永远是爱的天堂。
你十分在乎“鉴定表的含金量”，那么就努力吧，鉴定表上不会对你的素质作任何折扣！！
关注你们成长的老师 鲍金勇
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